一位中学老师在批改学生的作文时,一篇题为《一块手帕》的文章深深吸引了他,他便当作范文在班上进行评讲。
“这篇文章是抄来的!”老师刚读完这篇作文,一个学生举起手大声地说。他的话音刚落,全班哗然,大家议论纷纷,目光齐刷刷地扫向那个抄袭的同学,她满脸绯红地低下了头。
面对这突然的变故,老师停顿了一下,转过头问大家:“同学们,这篇文章写得好不好?”
“好是好,可是……”
“我问的是这篇文章写得好不好,不管其它。”
“太好了。”
“那就请同学们谈谈这篇文章好在那里,请发言的同学到讲台上来说。”
结果,有八位同学发言了,大家高度评价了这篇文章。老师接着说:“同学们,这样的文章我以前读得不多,可能同学们读得也不多,以后多给同学们推荐一些优秀的文章,在班上宣读,你们以为如何?”
“太好了”
“那么,对今天第一个给我们推荐优秀文章的的同学大家说应该怎么办?”
“谢谢!”“非常感谢!”此时,同学们对老师用意已心领神会。
“从今天开始,每周推荐一篇优秀作文,全班同学轮流推荐。可以拿原文来读,也可以写到自已的作文本上。不过别忘记作者和出处。”同学们会心的笑了,那个抄袭作文的同学也舒心地笑了。
◎崔鹤同
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