青春期教育
我一直对这样的问题充满了好奇：“我来自哪里？”多数情况下，我都是问我的母亲，得到的回答往往是：“捡来的”；“从石头缝里蹦出来的”；“从大树中钻出来的”；“想你，你就来了”……即使我问了别人，答复也是千奇百怪，我始终得不到一个统一的答案。
一而概之，我的出生，或者说人的出生，充满了故事性，充满了传奇。
直到结婚，我才解开了这个谜。那年，我二十四岁。
我极少能从母亲那里得到青春期教育的有关知识，她的观点是：不用教，无师自通。她相信那是上天给人的一种能力。
我的父亲更是只字不提。
父母觉得，那是一件难以启齿的事情，他们也是自己摸索过来的，他们相信我们自己也能摸索到。
唯一可以称得上比较“正规”的，就是在学校里同学们吃大蒜那次了，生理卫生教育课被联合抵制。
恋爱更是禁区，谁也不想提及。
我与老师、家长、同学、社会，除了林生之外，从来没有过这方面的交流。
成长中的我们，想了解更多的关于自身，但是找不到那样的渠道。我们需要帮助，却得不到帮助。我们在青春期的心里上和身体上的辅导，几近于零。
我和林生，是班里最先偷吃恋爱禁果的几个人，我们不知道该怎么办，很盲目。一方面，我们愿意沉醉其中；另一方面，觉得恋爱是丢人的事情，因为以我们那个年纪，学校和家庭是不允许或不赞同谈恋爱的。
林生比我要成熟一些，他从他的姐姐们那儿，可能听过、见过一些事情。我的这些知识，来源于林生。但是，别忘了，我们是花季中的少男少女，我们还在长，凭我们自身的能力和经验还不能够保证从容、理性、妥善地处理所遇到的问题，这也是客观事实。
青春期的教育远不能适应现实的发展，甚至可以用滞后来形容。
没有人告诉我两性之爱是自然的事，它就像自然界中的其它事物一样，是我们生活中的平凡，是规律。到了季节，花儿自然就开了；到了季节，花儿自然就落了。真爱是幸福，不必为此害怕；真爱也不是丑恶，不必为此蒙羞。
我所希望的青春期教育是：父母或者学校，或者某个机构，能跟我们把事情说清楚、讲明白什么是危害，什么是安全。公众能用一种更开放的、包容的心来对待和帮助这些少男少女们。
我介绍一个在西方看到的例子。我们去一个非常要好的白人朋友家做客。女主人产下婴儿刚一个多月，他们给我们播放了她生孩子的全过程录像，是那个年轻的爸爸录的。当然，特别敏感的部分，他还是变换了一下镜头。在看这个录像时，有老有少，那个爸爸边放边讲解，大家都很享受这个过程，没有人觉得有什么羞耻。这对年轻的父母还说，将来要拿出来给那个孩子看，让他知道他是怎么来的。
至少，他们在用一种方法，告诉孩子正确的知识。
竞 争
我的一位远房亲戚家的孩子正在准备高考。母亲叫高英，孩子叫悦悦。悦悦从上高中起，高英就不工作了，专职陪读，照顾孩子的生活起居。悦悦的学习，不仅仅是在班级里，在全学年，也是出类拔萃的。
开家长会时，老师对高英说的第一句话是：“你家孩子这样不行啊！”她当时一愣，老师是什么意思呀？老师看出了她的疑惑，直接解释说，“她的成绩在咱们学校是可以，但是，高考是全国的，到全国去比，差远了！有比咱们下功夫的！你不学，有人学！所以，还得加把劲儿！盯住了，决不能放松！”
高考的竞争太惨烈了！四面楚歌，草木皆兵。老师、家长、学生，绷紧了弦，铆足了劲，恨不得时时刻刻开足马力，向那个更高、更快、更强的目标急速前进！拼个鱼死网破！拼个你死我活！仿佛除此之外，别无他路！
高英对我们说：“悦悦每天就四五个小时的睡觉时间，天天都学到半夜十二点！天天那么晚睡！都学成这样了，老师还说不行！”我问她：“不能早点睡吗？”“早睡完不成作业呀！我看着孩子都心疼，没把老师的话告诉她。她已经很努力了，能学成什么样，是什么样吧，不能再逼孩子了……”
老师不仅督促、鞭策学生去争，还与家长搞成了联盟。老师们也在争，争什么？升学率！升学率是跟老师的利益、业绩挂钩的！
在学校里，大家也在比看谁睡的晚，好像这跟学习成绩有着很重要的关系似的。延长学习时间，缩短睡眠时间，是学生们很常用的方法。有太多的励志故事告诉学生们，那样做的结果是多么的有效！我们六零后的人用，九零后的人也用，两千后的孩子还在用。我的一位正上初中的外甥女曾流着泪对我说：“我的堂姐抗过来了，考上了重点大学。我的表哥现在也在抗。我上高中了，也得抗，虽然很难很难……不抗怎么办哪？大家都这样。”
我儿子给我讲了一个他们班上的例子。他在高中时，班里有一个女生，每天都是最后一个走的，每天都是第一个来的，天天拼命学呀学，坚守在教室里。但是，每次数学考试的成绩都是在后边。而远没有她那么刻苦的一个学生，数学成绩却总在前边。他们两个的对比，成了班里的笑柄。
超负荷的学习、工作，会给人的身体造成极大的伤害，但是少有人重视这个，特别是备考中的学生们。
我没有说上大学不好，我只是想提醒一下被人们所忽视的东西。在拼命追求一个目标的同时，能不能适当地关注一下学生们的身心健康和心理健康？再比如，如何评定被“上大学”这件事逼得人们近乎于发狂的思想、言谈和举止？……
人的一天不可能每时每刻都像早晨那样头脑清醒，精力充沛。有疲倦的时候，有犯困的时候，有不开心的时候……那个时候，学习效率是非常低的。我个人的经验是，遇到这种情况，还不如休息一下，让自己放松，解除劳累，再重新投入学习，效果会更好。用有效的方式来学习，而不是靠打疲劳战取胜。
我再说一下我看到的西方人对竞争的理解。
我在外国的电视上看到过一个节目，忘记是什么名了。大概意思是：有一些人经常服用某种药物，其目的是使自己处于亢奋状态，有精神和体力去做更多的事情。为此，专家们还做了实验：选两只小白鼠，给其中的一只注射了药物，以使它一直保持旺盛的精力，另一只没有用药。把它们吊起来以后，两只都在拼命地挣扎。最终，那个注射药物的小白鼠先于没注射药物的死了。虽然它拥有了旺盛的精力，但是代价是缩短了它的寿命。
我从这个例子中，想到了高考备战。身体的承受能力是有限度的，它不是取之不尽、用之不竭的。你想让它达到你的某个目的，你拼命地使用、挥霍和耗尽它的能量和资源，即使你得到了，代价是什么？也许是疾病伴随，甚至是死亡。
“能者上，平者让，庸者下”，这是我以前在大陆工作时经常听到的一句话，特别是在单位裁员时，使用频率就更高。越是没有能力的人，你就越容易遭到排挤。
我在比利时参加过一个职业培训，后期，老师就开始教我们怎么样去找工作了。
老师给推荐了一个岗位，安排了我们班的两个人去应聘，其中就有我一个。很明显，我们两个是存在着竞争的。我考虑再三，对老师说：“我不去应聘了。”老师很奇怪地问我：“为什么你不去呢？”我指着我的同桌说：“包纳米是我的同学，我们在学习期间，建立了很好的感情，我不想破坏这种关系。她比我年纪大，而且，她也比我更需要这份工作，我希望她能拥有它。我现在还有一个周末工干着，所以，我不是很着急找新的工作。”
我的这位同学，她是比利时人，荷兰语是她的母语。我们两个相比，语言是她的优势。我比她年轻，年龄又是我的优势。我们各有利弊。但是我想，我来到人家的国家，还是让着点儿吧，别跟人争了。来日方长，不必非得在一棵树上吊死。再者说了，他们本国人还是更愿意雇佣本国人，我的外语水平又绝对跟人比不了，就自动退了。
“不！雪松！不是这样的！你不应该这样想！”老师并不支持我的想法，“当然，你的这种想法很友好，你想这样做，我们也不反对。但是，我们是这样看的，看谁更适合做这个工作，谁更适合，谁就去做。这样，不管是对老板，还是对员工，都是最好的。没有应聘上的，也没关系，我们大家再一起帮助她去找，我们提倡的是这样的帮助。这是大家的帮助，是社会的帮助，是更好的帮助！”
在老师的劝说下，我去应聘了。结果是我没被雇佣，包纳米也没被雇佣。因为公司想找一个失业两年以上的，在税收上，公司就可以享受到政府的优惠政策了，可以免税。我和包纳米都不属于这个范畴之内的。
很快，老师又帮助我们各自推荐了另外的两个公司，我和包纳米都被雇佣了。我们找到了适合我们自己的工作，并且我们都很喜欢。
这种教育方式，使我明白一个道理：即使你是个弱者，这种帮助，也会让你的内心感到温暖。你不是被社会排挤的一员，你并不孤单，仍然有人在帮助你。你仍然在努力，你仍然有信心继续走下去……
我再说一下我在外国所见到的中外公司的不同。我曾工作过的中餐馆，老板经常加任务，延长工作时间，而员工的工资和福利待遇却得不到应得的保障。话语权在老板那里，而不是在员工。后来我去一家外国公司工作，很多东西明显不一样。你干多少，就付给你多少钱，你应得的福利，一样都不会少。还有一点就是，老板不会过多地让你加班，因为加班多了，就违法了，老板会很小心这一点的。身为老板，也得遵守法律，不能为了利益，想怎么做就怎么做。工作时间过长，对人的身体就是损害，他们是用法律来保障员工的权益。他们很强调放松对人的影响，他们认为，很好的放松，是使你能继续往前走的加油站。
（未完待续）
作者：大森林，阿南
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