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【独家】小说连载:《我的第一位恋人》第二十一章 我眼中东西方教育的几个差别(3)

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我的第一位恋人(图片:pixabay)

个人和集体

我在大陆所受的教育是:当个人和集体的利益发生冲突时,以牺牲个人利益、服从集体利益为绝对正确。对此,我个人从没有过异议。况且,有那么多的先进事迹来感动和激励着我们。

我在国营单位上班时,根据上级的安排,每年都要写一些个人的先进事迹。这些事迹中,他爹死了,他娘瘫了,他儿子被送到急诊了……他都不管不顾,只为集体。需要奉献生命的时候,还不能吝啬了,因为他牺牲了个人小家的利益,顾全了集体的利益。这是个套路,是上报这类事迹的“八股文”,用他或她对个人家庭的多么冷血,来反衬出他对集体的多么热爱!

集体的观念被灌输,个人服从集体,没有条件可讲,只能服从,无条件地“服从”,被认为是最好的。相比之下,个人权益、个人利益被充分淡化、模糊。有一种不可撼动的权威存在着,权力之下,级别之下,你不可以挑战。

这种教育对我本人的影响很大,比我的职位、辈份、地位高的人,我不敢对他们说不,因为我说了不,就一定是我不好了,我没有做到“服从”。我不会,也不敢为自己辩解,去争取利益。所以,当父母对我和林生所做的决定,我也是一个“不”字不敢说。只有服从,才是受他们喜欢的,才是对的。在工作中,我害怕被上级否定,害怕被同行否定,害怕被下级否定。我因此非常勤奋和努力,不敢有一丝的怠慢和懒惰,小心谨慎。我虽然得到了方方面面的认可,我做得却是特别的辛苦,辛苦到没有了自己。任何自己、自我的东西都是为私的,是不对的,是该遭到否定和批判的。集体、至上的利益高于、压倒一切个人自我的东西!

但是,到了西方,我发现有些东西是完全相反的。

我在参加一个职业培训时,老师去取资料期间,我们学员在课堂上开始聊天。

我邻桌的学员问我的居住情况,我刚刚搬家,在一个很安静并且很整洁的小区里。我们正聊着,老师就进来了,她并没有打断我们,而是听了一会儿。我却根本不知道她已经在那里了,我还在跟别人聊。

当我看见老师时,她正对着我笑。我吓得赶紧慌张地说:“对不起,我们正在聊着家庭中的事……”

老师却反问我:“为什么对我说‘对不起’呀?”

“我们不应该在课堂上谈私事……”

“不!雪松,你不要这样想!”她又在纠正我,“你的家庭中的大事解决了,我们很为你高兴啊!我们认为,家里的事解决好了,才能安心地去学习和工作。如果家里老是有麻烦,你还能安心地坐在这里吗?”

“不能。”

“对呀!你会老想着那个麻烦呀!所以,要先照顾好你的家庭,然后才是别的。”

老师是按照西方人的方式、做法,讲出来的这些话,对我却像地震!他们把家庭、个人生活的妥善安顿,作为能做好集体工作的一个前提和保证。个人、家庭,不再是排在最末一位了,而是拿到了最前面,高于集体。

他们把家庭、个人生活的妥善安顿,作为能做好集体工作的一个前提和保证。(图片:pixabay)

你是否得到了老师的帮助?

在比利时,我四十九岁的时候,又报名上了英语课。我们班一共有十二个人,是个小班,教室也不大。上第二节课时,老师用了电脑投屏的方式给我们教学。我戴着眼镜,但是因为屏幕上的字很小,我一边眯着眼睛看,一边抄写。这个细节被老师看到,他马上过来问我,“你是不是看不清啊?你看不清就告诉我。”“不不不!谢谢!谢谢!我能看清,能看得清!”但是我旁边一个吉尔吉斯斯坦的女同学说她看不清。老师对她露出了热情的笑容,“我的工作,就是为你服务!你说了,你就得到了!”老师当场就把字体调大了,我们大家都能看得清了。

我四十九岁的时候,又报名上了英语课。(图片:pixabay)

那个晚上,我在夜里醒来时,又想起了这一幕,我突然痛哭起来,因为我又想起了当年我去松江河上学时的情景。这两件事,都是因为看不清黑板引起的,一件是在国内,一件是在国外;一件是我自己主动跟老师说的,没有得到解决;一件是我没有说,老师看到了,给解决了。当英语老师问我的时候,我之所以那么说,是因为我不愿意给老师添麻烦,影响他讲课的进度。我看得虽然模糊,眯着眼睛能看得见就行,能将就的,我都能将就。

躺在被窝里的我,用手不断地擦着往下流的眼泪,边抽泣,边喃喃自语地无数遍地重复着说:“我能看清……我能看清……不麻烦老师……我不给老师添麻烦……”

我被轻视惯了,受不了别人对我的一点点的好。

我们上语言课,每学期期末,学生都给教你的老师一个评价,其中有一项是:“你是否得到了老师的帮助?”每一次,我在这项里填写的,都是“非常满意”,那就是我的真实感受。

我在这项里填写的,都是“非常满意”,那就是我的真实感受。(图片:pixabay)

这两种教育方式,所收到的效果是不同的,甚至对世界观的形成都有影响。我的那位数学老师的方式,使我有深深的受挫感,沮丧、自卑,不仅影响到了我的学习,对我以后的生活也产生了消极、灰暗、负面的影响。而这位语言老师的教育方式更乐观、更积极,对我的影响也是这样,我更受惠于友善和爱,我获得了这样的帮助,我也更想把这种善的信息传达出去,让更多的人受益。我相信,它会形成一种良性循环的。施人玫瑰,手留余香。

我的一位西方朋友曾说过,在他们西方,有一句话被普遍认同,那就是:你所成长的环境中所遇到的人的行为,在你的未来生活中,你也会复制这种行为。

教育的途径

我们年轻的时候,大学、中专是国家办的,职业技术学校少之又少,可以用“可怜”来形容。在教育中,还有一个很严重的问题,就是教学的很多内容跟实践是脱节的,你所学的,与你的生活八杆子打不着。答案是规定好的,也是唯一的。不那么写,就拿不到分数。我曾经自问过:为什么大家都硬着头皮做着同一件并不怎么喜欢的事情?为什么要把我们弄成一个样子?我们不可以有点个人的想法吗?虽然我也是一个相对保守的人,但是我真的不喜欢过于一成不变的东西。这种教育方式,至少它并不适合一部分人。

后来,陆续的也有了一些公立的、私立的职业技能培训学校,是对教育的很好的补充,当然是好事,但是教学质量参差不齐。我的一位农村的亲戚就曾参加过一个著名的厨师培训学校的学习,他对我们说,后悔进那个学校了,因为那几个月净学怎么切土豆丝了!老师在那儿绕圈子,不给你讲炒菜的真东西,还不如去餐馆的厨房里干了,学的东西都比在那个学校的学得多。他还补充说,那个技术学校之所以出名,就是广告打得好。

而在欧洲这边,人们并不认为上大学是唯一的、好的出路。上大学,也不被很多人看好。因为在大学内,职业技能这一块涉及的很少,你即使毕业了,也不好找工作。为了工作,他们还得去学习跟将来的工作相关的知识技能。相比之下,有一些中专及政府组织的技术学校的培训却很受欢迎。他们所教授的,就是生活中最现实、最实用的知识和技能。毕业以后,可以直接上岗。我举一个例子,有一个“餐馆、酒店、咖啡吧”的职业培训,培训的内容有很多种类,我把它们列在下面:工艺面包和糕点、工艺巧克力处理、工艺冰淇淋、糕点、啤酒鉴赏、面包和糕点、面包和糕点店、糖果、面包师、糖果和巧克力处理器、烹饪、餐饮服务商、一年文凭的厨师和服务员、美食烹饪、大厨房帮手烹饪、大厨房员工、大厨房主管、酒店、酒店业务(酒、鸡尾酒和饮料)、酒店业务BSO3、酒店接待、服务员打杂、厨房打杂、服务员、宴会服务、啤酒店和酒馆及小酒馆、厨房主管、厨师、啤酒店和酒馆及小酒馆雇员、肉店和肉类、餐饮宴会服务商、餐饮服务商BSO3、餐饮服务的厨师、切割和去骨工、啤酒店和酒馆及小酒馆主管、酒和鸡尾酒BSO3、葡萄酒鉴赏家、大厅主管等等。

在我上的那个成人学校中,以语言为例,有如下分类:阿拉伯语、阿拉伯语的中东口音、普通的阿拉伯语、保加利亚语、汉语、丹麦语、德语、英语、法语、希腊语、意大利语、日语、波兰语、葡萄牙语、俄语、西班牙语、西班牙语快班、土耳其语、瑞典语、荷兰语。这是一个很普通的城市所开设的外语课,只要你想学,你就可以去学。而且,半年的学费是120欧元,大约是这里月平均工资的百分之十一点七,对生活根本不会造成负担。

除此之外,还有其它的分类,如:计算机、美容和美发及化妆师、师范、讲解员/导游、会计专业、法律专业、技术文凭、第二次机会教育、管理、艺术和文化、远程教育等。

由此可见,他们分的类别很详细。当你明确了自己的目标后,就可以找相关的课程去学了。

另外,可别以为这样的学校,教学质量就很差。一点儿都不差!不但有趣味,教学水准还非常高!通过我上的那些课中,我感到他们不胡弄你,教你真东西。他们也不会用一些假大空、高大上的概念和理论去灌输你,他们会用各种有趣味的方式来吸引你往下学。

他们的教学非常灵活、有趣。我参加过语言培训和职业培训的课程,没有一节课让我感到厌烦,没有一节课让我感到没有兴趣。去学校上学,是一件令人期待的事情,因为你不知道还有哪些有趣的事将发生在你们的课堂上。这样的课程,你还不愿意上吗?

我参加过语言培训和职业培训的课程,没有一节课让我感到厌烦,没有一节课让我感到没有兴趣。(图片:pixabay)

这还不算,他们并不认为学习只是一个时期的事情,只是年轻人的事情。在成人学校里,你可以看到各种各样年龄段的人。你自己选择的,就是你要做的,所以,大家都是很认真的对待学习。我们单位的同事中,也经常有人某天就休息了,去跟了某个文凭,或者去参加了某个考试。我在工作过的一个中餐馆里认识了一位顾客,他八十多岁了,还在跟课,学习建筑,那是他的个人爱好。他在家的时候,非常愿意搞点建筑,把自己的房子弄得又大又好,并且还在继续盖。我的华人老板有什么装修不明白的去问他,老人家总是非常热情地告诉该怎么做,用什么材料等等。

在成人学校里,你可以看到各种各样年龄段的人。你自己选择的,就是你要做的。(图片:pixabay)

西方人用学校教育的方式,把很多知识专业化了,并把学习当作是一生的事情。

政府部门也有很多不同种类的教育,多种方式、多种途径的教育,人们可以自由选择。

挺重要的一点是,你不会因为上不了大学而被人看不起。中专生或者仅仅学了某项工作技能的人,不会受到社会的歧视和排挤,社会在平衡着这些。我认识一个清洁工,她在医院工作,每个月全工工资是1600欧元。我认识的一个学语言的同学,她说她的老公在银行工作,是管理电脑的,月工资是1400欧元。这两个工作,你说哪一个工作高贵,哪一个工作低贱?人们真的不认为清洁工是个非常低贱的职业,相反,很多人喜欢他们,“因为他们帮助了我们,我们很感谢他们,”我的一位西方朋友这样说。

上大学,不是一锤定终生!人的出路不是只有一条,条条大路通罗马。

我在想,教育的目的是什么……仅仅是升学率吗?

教育,不仅仅是能培养出多少个大学生。教育,是立人的事,首先得是教育出人格健全的人,然后,才是人才及其它……

我只是蜻蜓点水,也许略显偏颇。太深的教育研究,我也不懂,我不是老师,也没有专门研究过教书育人的事情,只是从个人的经历中,看到了不同,略表一二而已。

 

(未完待续)
作者:大森林,阿南
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责任编辑:康慧

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